艾比·古德教授:激励学生和同事

“有效的教学是让学生在任何时候都成为知识的创造者, 在大大小小的方面,美国早期文学助理教授艾比·古德说. 她的成功不仅激励了学生,而且影响了教学趋势,得到了菠菜导航网最新推荐同行的认可, 谁曾授予她杰出奖学金和变革教学奖. 

古德一直是open的领导者和管理者, 跨学科, 以及菠菜导航网最新推荐内外基于项目的教学, 发表同行评议奖学金, 在全国会议上发言, 并指导各个学科的教师. 她擅长环境研究和美国文学与文化.  

古德的 书, 《菠菜导航网》, 今年秋天北卡罗莱纳大学出版社即将出版, 她的 同行评议研究发表在诸如 早期美国文学,ESQ,美国小说研究, 混合 教育学, 斯堪的纳维亚的美国研究. 她的工作得到了美国学术学会理事会(ACLS)的奖学金支持。, 美国大学妇女协会, 美国古物协会, 公民与菠菜导航网最新推荐协会, 以及宾夕法尼亚州立大学美国文学研究中心的第一图书研究所. 

“她严谨的研究将产生更大的影响,因为她参与了公共人文学科,并有能力使她的工作面向多个观众,艺术史助理教授和艺术史协调员Sarah Parrish说. “除了传统的‘发现学术’,古德还是教学学术领域的重要参与者. 她的文章《菠菜导航网最新推荐》由 混合教育学, 已经成为菠菜导航网集群学习培训的基础教材,并且随着教育工作者不断应对不断变化的环境,必将影响更大的高等教育领域.” 

古德的教学重点是为学生创造领导能力的机会, 开放教育,   社区参与, 即使学期结束了. 从以可持续发展为导向的作文课程,到以项目为基础的“美国食品问题”的顶层课程,再到环境正义文学课程, 她的教学邀请学生综合多种学科的观点, 为知识共享做出贡献, 并参与当前的生态和社会辩论.   

这么多年来, 我在不同的环境和形式下进行过教学——面对面教学和在线教学, 上层和介绍性, 在大流行期间和紧张的选举季节,古德说。. “经历了这一切, 我一直鼓励学生们开拓自己的道路, 勇于面对未解决的问题,勇于创新, 为了建立持久的, 智力习惯远远超出了课堂. 我的教学重点是为学生主导的创新和社区参与创造机会.” 

“艾比是我大学四年的教授和导师,20岁的Dalton Puffer说. “她以各种形式和方式改变了我的看法,对此我感激不尽. 她的教学方法确实是无与伦比的,非常有效.” 

“她会考虑自己给课堂带来了什么,以及这对学生的影响,并调整自己的方法,以找出如何让它最适合她的学生,传播与媒体研究副教授玛丽·贝思·雷补充道. Abby冒着教育的风险来提高学生的参与度和学习能力,这也突出了她将学生视为合作者和新知识的贡献者.”